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教育技术追梦人

既然选择了远方,就只顾风雨兼程!

 
 
 

日志

 
 

我的一天  

2009-11-11 22:25:52|  分类: 自己文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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     今天是很有意义的一天,当然对我们来说每天都是特别有意义的。因为不管是哪一天,你的一生都只经历这么一次,不管哪一天都不会再重复。所以我可以理直气壮的说我们应该过好你生命中的每一天!

      今天是11月11日,也就是为所有单身的人们庆祝的日子——光棍节。

      我今天共做了三件事情。第一件是上午去K歌,第二件是下午拍录像,第三件是晚上的研讨会。

      我就用倒序的手法来叙述我的一天。我先说今天晚上的研讨会,因为现在刚刚结束,刚才讨论的内容还记得。今天晚上有两个人汇报,第一个上的是王超,他汇报的题目是《BTEC模式中评测体系的启示》。他汇报的很精彩,让我学习到了许多不懂的知识。比如说什么是BTEC,BTEC就是Business and Technology Education Councll ,翻译成中文就是英国商业与技术教育委员会。还有课业的概念,指教师根据教学大纲规定的教学目标模拟企业真实背景而设计出来的任务书,明确指出要解决的问题和期望取得的学习成果。通用能力是指不针对某一具体的职业,而是从事任何工作的任何人要取得成功所必需掌握的技能。包括管理和发展自我,与他人合作,沟通,处理任务和解决问题,运用数字,运用技术、运用设计和创造力。他提到他的重点是内外审结合和学习者的申诉,其中最重要的是,他提到把这种审核机制和申诉机制引用到我们中国的教育体制中。

       当然在他的汇报中也有一些问题,比如没有重点突出这个内容对他的启示。

       在评论中柴老师提到了很多好的建议和好的学习内容。他提到评价不仅仅是PRODUCT EVALUATION ,还包括EVIDENCE EVALUATION 和 PROCESS EVALUATION 等等。他还提到我们中国的很多评价机制仅仅是结果评价,这个我也是同意的。其实我们中国的教育体制中也存在内审和外审,只不过不是很完善。他还让我们读教育技术CEO论坛的4个报告,并明确指明这4个报告是非常有价值的。我想我是应该读一下的。

      第二个汇报的是一个研三的师姐,她汇报的题目是《协作知识构建活动中学生参与的特征及影响因素研究》。当然师姐的研究是很有深度的,我学到了一些知识。但是更重要的是我们随后的讨论给我的启发更大。柴老师说教学情境是非常重要的,比如说师姐研究的这个项目到底是在普通课堂中的协作学习呢,还是在网络环境下的协作学习。他还给师姐提供了很多很有价值的意见。

     我们还探讨了协作学习的一些特征,比如说协作学习直接体现了学习的社会性特征,我们可以把协作学习分为显性的协作学习和隐形的协作学习。显性的协作学习为我们可以看的到的协作学习,而隐形的协作学习则为我们不能看到的协作学习。

    我们也谈到了关于知识建构的一些特点。柴老师提出他的观点是把知识的建构分为已有知识的建构和未有知识的建构。已有知识的建构为我们建构在这个世界上已经存在的知识,而未有知识的建构为建构人类历史上没有出现过的知识,按我的理解就是创新。我们还谈到了一些做人做事的道理。

     今天做的第二件事情就是拍摄录像。拍摄录像是一件事情,但更重要的是从这件事情中所学习得到的东西。

      未完待续。。。。。。。。。

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